自分と家族と生徒達の幸せを考え、教育で社会を良くすることを目指す教師のブログ

『学び合い』の考え方を軸にした教育、アドラー心理学、部活動の社会体育化、教師の働き方改革、仕事と育児、お金の教育、人生100年・society5.0時代の進路指導を切り口に、自分と家族と生徒達の幸せを考え、教育を通して社会をよくしていくことを目指して発信しています。

授業

〈本日の育児日記〉〈結婚4年〉〈インスタグラム投稿〉〈仕事復帰の準備〉

〈本日の育児日記〉 〈結婚4年〉 〈インスタグラム投稿〉 〈仕事復帰の準備〉 〈本日の育児日記〉 ・離乳食に少しずつ私たちと同じ食材を使えるようになってきていることに喜びを感じています。昨日はブルーベリーを刻んでヨーグルトに混ぜたのと、これまで…

〈防災対策強化が強化が活きてきた〉〈赤ちゃんってずっと動いてる〉〈ニューロダイバーシティの教科書〉

〈防災対策強化が強化が活きてきた〉 〈赤ちゃんってずっと動いてる〉 〈ニューロダイバーシティの教科書〉 〈防災対策強化が強化が活きてきた〉 先日の大雨で、私の住んでいる地域も洪水の注意や土砂災害の注意がアプリや町の放送から流れてきました。 育休…

〈理想の状態に近づくためのアプローチの仕方〉〈息子の首〉

〈理想の状態に近づくためのアプローチの仕方〉 最近はクラスの様子を見て、一年間の学級経営の成果や反省点を考える日々です。もっと良い状態にして多様な人間関係を築いてもらいたかったと思うことが多いです。そこで、どうやったら理想の状態に近づけるの…

見取りと環境を整える

昨日の授業では見取りと環境を整えることを意識して行いました。 3学期末の定期テストも終わり、気になるなーという子もいるのはいるのですが、そこに気を取られて全体を見られないのは良くないと思って改めて意識しています。 ちゃんと見ると集団の多くは…

要請訪問から一斉指導の学び

先日、要請訪問があり指導主事に授業を見ていただきました。 いくつか指摘、アドバイスがあったのですが、一斉指導をするときに取り入れてみようと思ったのは 生徒から考えをつなげたりして引き出し、最後に教師からの説明がなくても、生徒から出た意見を使…

総合で進路について考えるのが楽しい

最近総合で子ども達と進路の話をするのが楽しいです。 ・自分が勉強してきて得意なこれからの社会などの話がたくさんしやすいこと ・子ども達それぞれ目標が違うので個別最適な内容に自然となっていきやすいこと ・子ども達にとってもわかりやすく自分事なの…

普通の子にもっとフォーカス。嫁様の読書術を実践。

昨晩は久しぶりに息子が夜の間に2回起きました。あまり役に立てなかったですが、それでもしんどかったです。一晩寝てくれるってありがたい。寝付きも最近良くないので、嫁様と理由を分析中です。 今日は授業の中で頑張っている普通の子にフォーカスする意識…

オンラインになっても抜け出せないこれまでの授業の考え方

コロナの状況が良くないので我が校でもようやくオンライン授業の準備をしようということになっています。 その中で、どうやってオンラインで授業を成り立たせるかという先生方の会話を聞いていると、どうにも「黒板とチョークを使った一斉指導」「教師が子供…

自分の目の前の子達でできることをする

先日西川研究室の動画で、集団が有機的であり、道具が共有のものであれば粗末に扱うということは起こらないという話題が出ていました。 また一方で、自分の現状がそうでないならばその中でできることを考える必要があるとも。 私の集団は有機的かと、道具は…

大事なところを見逃してしまわないように

最近の授業では「みんなでみんなができる状態にしているか」についての語りを意識的にするようにしています。『学び合い』の授業の時もそうでない時も常にです。 グループ活動の時間を設けるときはできるようになることと班を中心に全員で協力して全員ができ…

生徒に発表させる時、挙手制にするか指名制にするか。自らの家族を犠牲にして働くのが美徳という文化。

最近、『学び合い』の時間以外の一斉指導の時の指名の仕方について考えることがあって試してみていることがあります。 これまで挙手をした生徒を当てる方法でしたが、最近基本的にはこちらから指名し、後半につなげるときや他の意見も拾う時に挙手を求める方…

授業における思考ツールの利用の考え方と「個別最適な学び」の視点からのもやもや

昨日は要請訪問があり、数学と社会だけですが研究授業がありました。理科の私は数学の研究授業の方を参観しました。 なかなか普段他の先生の授業をフルで見る機会を持てていないので、参考になったり考えさせられる場面がたくさんありました。 ・一斉指導の…

個別最適な学び。自動車保険の見直し。夫婦でドラマ。

最近息子の起きるタイミングが5時手前くらいで、寝かしつけまですると5時半とかになるので散歩は、ちょっとお休み中です。 せめて朝のうちのアウトプットだけは限られた時間でしようと思います。 「個別最適な学び」 今年度は個別最適な学びをどう授業で実現…

地域のスポーツクラブへの参加を試みる

新学期になってからのテストも終わり、授業が本格的に始まりました。 ウォーミングアップがてらに実習や実験の場面で「全員が考察を書いて説明をできるようにする」という部分的な『学び合い』からスタートしているところです。 いまいち点数という形で成果…

学力を上げるために課題を増やすのかやり方を身につけさせるのか

昨日までのテスト返しで、ブログにも書いたように分析シートを使って勉強のやり方の提案をしたり、勉強の意義を語ってみたりしました。 我がクラスの子の生活記録ノートを見てたら話が刺さった子もいてよかったですし、昨日は2年生にも少し2年生向けにして同…

葉一さんの自宅学習の強化書も参考に語る。男性の育休の珍しさを実感。

最近、この時間帯の朝活の時に嫁様も起きて、それぞれがやりたいことをやっています。 同じことを一緒にしているわけではないのですが、息子のことを気にせず自由にしたいことをそれぞれがしている感じがなんとなく心地いいです。 雪国なので日によっては道…

けテぶれ大分析の感想。地域のスポーツクラブに参加したい。

昨日のテスト返しでけテぶれの大分析を参考にしてみましt。 ・返却 ・チェックと訂正 ・分析シートを用いたとき直し という感じで進めました。 大分析用にワークシートを一枚用意し、初回なので分析と練習のところだけやってもらいました。あ、でも今考えた…

けテぶれの要素を取り入れてみる。エフォートレス思考の実験。

昨日は冬休み明けのテストがありました。 今日からテスト返しをします。 テスト返しではいつも ・テストの返却 ・採点基準や指導しときたいことを伝えてから採点が間違ってないかチェックと訂正タイム ・それぞれの目標に合わせて仲間と協力しながら自分でで…

冬休み中に読んだファシリテーションの技術、インストラクションを意識して話してみる

昨日が新学期初日で、 連絡や私が話すことがそれなりにあったので 冬休み中に読んだファシリテーションの本に書いてあった技術、「インストラクション(説明・指示)」を意識して話してみました。 上手なインストラクションのコツとして 1 ノイズがないこと…

通知表渡しで私が気をつけたこと。自宅学習の強化書のすすめ。

今日で通知表渡しが終わりました。 ありがたいことに、3日間ほとんど楽しく過ごさせてもらいました。 やはり保護者の方々と子ども達のことを話すのは楽しい。 成長した喜ばしいこと。もっとしっかりしてほしいこと。大人から見た心配や、大人といえど困った…

単元『学び合い』の反省

本日で1年生の4クラス全てで、力による現象での単元『学び合い』が終わりました。 アンケートの結果なんかも少し見れたので、一度ここで反省を記録しておきます。 子ども達は「自分の成長を感じられた」「楽しく学べた」という項目で肯定的な意見が多かった…

力による現象による『学び合い』9/9

一番進度の早いクラスでの単元『学び合い』が終わりました。 最後の9時間目は最初の説明で予告していた通り確認テスト、調べたことの紹介、振り返り兼アンケートでした。 ・事前に公開していたワークのページによる確認テストを行う(15分) ・自己採点をし…

力による現象での『学び合い』7/9

力による現象で行っている『学び合い』も終盤に入ってきました。 最後のテストはワークの問題をそのまますると伝えてあるので、ワークを他の人と質問したり教えたりしながら解く生徒や、結構脱線していたけどなんとか持ち直してきた生徒もいます。 誰とやる…

自分たちで学びが進む

今日、ちょっと生徒指導が立て込んでしまって授業の開始に遅れるということがありました。 数年に1回あるかないかな失態です。悔しい。 急いで授業に向かって理科室に入るや否や謝りました。 嬉しかったのは子供達の一部はその段階ですでに学習を始めていた…

力による現象での『学び合い』6/9

単元『学び合い』も後半に入ってきました。 生徒達に任せる時間も5時間目になるので、この期間の中でも学び方の工夫と改善をすること、それから適宜人とつながって見通しを持ったりチェックし合ったりすることを求めました。 今日考えていたこと、気づいたこ…

力による現象による『学び合い』5/9

何とか今週の授業を終えることができました。緊張した。 しっかり見とらなければ、フィードバックしなければと気持ちが張るので、精神的にはかなりきます。集団への信頼が足りてないからか、人の目を気にしてしまうからか。 今日は再実験を申し出てきて再挑…

力による現象での『学び合い』4/9、今日の素敵な姿

今日の授業は良い姿を沢山見とれました。 素敵な生徒の姿を自慢しようと思います。 ・実験でばねののびとばねのながさを間違えて進めていた班が、あるところで間違いに気づき、他の実験班の様子を見て調整をしていきました。 ・1時間の中で自分で問題演習の…

呪縛、イノベーションのジレンマ

偉い人ですら(偉い人という表現には語弊があるかもしれませんが)、このシステムの中で偉くなった人だからこそ?、「管理」という呪縛から逃れられていないなと感じた出来事がありました。その立場におられる方なのにと思ってしまいます。悲しい。 イノベー…

力による現象での『学び合い』4/9

今日は見取りをしっかりして生徒たちに返すことを意識して授業に臨みました。 半分弱まで来たこともあり、開始の時には今回の単元『学び合い』の目的である全員が自立した学習者(自分の力で、人と協力して、学び続けられる人)を目指すことをおさえました。…

アドバイスを素直に実行してみる

今日も力による現象の単元『学び合い』の授業のクラスがありました。 つながりの有用性を語ろうと決めていたので、昨日の発信に対していただいた「人とのつながりを生存戦略とらえる」という考え方で今日は伝えてみました。 なかなか良かったかなと思ってい…